A T E L I E R   D E   L A   P L A C E 
  Les chercheurs d'art...
O U R S   D E   P E I N T U R E   
&   D E   D E S S I N 

A T E L I E R   D E   L A   P L A C E 
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  Les chercheurs d'art...
O U R S   D E   P E I N T U R E   &   D E   D E S S I N 


L' A T E L I E R   P R O P O S E ......



 - Des cours pour adultes de 2 ou 3 heures au choix (tous niveaux), par petits groupes, qui s'organisent autour de trois axes : 

Copie / Interprétation / Création. Les techniques abordées sont variées (acrylique, gouache, huile, encres, craies, fusains...) et peuvent être combinées (techniques mixtes).


  - 
Des cours pour enfants, d'une durée de 1h 30



A T E L I E R   D E   L A   P L A C E   

  10, rue de la Galère   -  72 000  LE MANS


L' A T E L I E R   P R O P O S E ......

 

- Des cours pour adultes de 2 ou 3 heures au choix (tous niveaux), par petits groupes, qui s'organisent autour de trois axes : 

Copie / Interprétation / Création. Les techniques abordées sont variées (acrylique, gouache, huile, encres, craies, fusains...) et peuvent être combinées (techniques mixtes).


  - 
Des cours pour enfants, d'une durée de 1h 30


C O P I E   &   D E S S I N   D' O B S E R V A T I O N


L' A T E L I E R   P R O P O S E ......

 - Des cours pour adultes de 2 ou 3 heures au choix (tous niveaux), par petits groupes, qui s'organisent autour de trois axes : 

Copie / Interprétation / Création. Les techniques abordées sont variées (acrylique, gouache, huile, encres, craies, fusains...) et peuvent être combinées (techniques mixtes).


  - 
Des cours pour enfants, d'une durée de 1h 30


C O P I E   &   

D E S S I N   D' O B S E R V A T I O N


La copie est un outil riche et intéressant qui permet d'appréhender toutes les phases d'élaboration d'un tableau.


Invitation au voyage intérieur, elle nous pousse à nous interroger sur les choix opérés en matière de composition pour servir un propos, sur la manière de traiter un sujet sur le plan pictural (choix des couleurs, touche). 


Elle nous apprend à voir puis à affiner nos capacités d'observation.  C'est pour moi comme le décryptage puis la contemplation d'une carte, sur laquelle on découvrirait sans cesse l'existence de petits chemins passés d'abord inaperçus.

La copie est un outil riche et intéressant qui permet d'appréhender toutes les phases d'élaboration d'un tableau.


Invitation au voyage intérieur, elle nous pousse à nous interroger sur les choix opérés en matière de composition pour servir un propos, sur la manière de traiter un sujet sur le plan pictural (choix des couleurs, touche). 


Elle nous apprend à voir puis à affiner nos capacités d'observation.  C'est pour moi comme le décryptage puis la contemplation d'une carte, sur laquelle on découvrirait sans cesse l'existence de petits chemins passés d'abord inaperçus.


Le dessin d'observation, d'après des objets réels, offre une dimension supplémentaire, puisqu'il s'agit de restituer (ou de donner l'illusion des) trois dimensions en deux. Les supports peuvent être des compositions de natures mortes, des plâtres, des éléments de paysage ou d'architecture, etc...). Il nous amène à nous interroger sur la structure et le positionnement des objets dans l'espace, d'en acquérir une compréhension empirique.


I N T E R P R E T A T I O N


I N T E R P R E T A T I O N


A T E L I E R   D E   L A   P L A C E   - 10, rue de la Galère   -   72 000 LE MANS

C O P I E   &   D E S S I N   D' O B S E R V A T I O N




   La copie est un outil riche et intéressant qui permet d'appréhender toutes les phases d'élaboration d'un tableau. Invitation au voyage intérieur, elle nous pousse à nous interroger sur les choix opérés en matière de composition pour servir un propos, sur la manière de traiter un sujet sur le plan pictural (choix des couleurs, touche...). 


Elle nous apprend à voir, puis à affiner nos capacités d'observation.  C'est pour moi comme le décryptage puis la contemplation d'une carte, sur laquelle on découvrirait sans cesse l'existence de petits chemins passés d'abord inaperçus.


Le dessin d'observation, d'après des objets réels, offre une dimension supplémentaire, puisqu'il s'agit de restituer (ou de donner l'illusion des) trois dimensions en deux. Les supports peuvent être des compositions de natures mortes, des plâtres, des éléments de paysage ou d'architecture, etc...). Il nous amène à nous interroger sur la structure et le positionnement des objets dans l'espace, d'en acquérir une compréhension empirique.

A mi chemin entre copie et création, ce cours propose de commencer à se détacher des modèles pour rechercher son propre mode d'expression...


Cela peut être par le biais d'exercices effectués en communs (de la composition, d'étude et de déclinaison de couleurs), ou à partir d'une image déclinée dans différentes techniques, ou qui servirait de base pour un travail d'imagination.

 Il est également possible de travailler  sur un thème, en cherchant à établir une "méthode", un processus créatif, et de chercher les outils techniques adaptés. 

C'est donc une invitation à la création, mais en gardant un support visuel de référence.

C R E A T I O N


I N T E R P R E T A T I O N


   


A mi-chemin entre copie et création, il s'agit de commencer à se détacher des modèles pour rechercher son propre mode d'expression...


Cela peut être par le biais d'exercices effectués en communs (de la composition, d'étude et de déclinaison de couleurs), ou à partir d'une image déclinée dans différentes techniques, ou qui servirait de base pour un travail d'imagination. Il est également possible de travailler  sur un thème, en cherchant à établir une "méthode", un processus créatif, et de chercher les outils techniques adaptés. 


C'est donc une invitation à la création, mais en gardant un support visuel de référence.

A mi chemin entre copie et création, ce cours propose de commencer à se détacher des modèles pour rechercher son propre mode d'expression...

Cela peut être par le biais d'exercices effectués en communs (de la composition, d'étude et de déclinaison de couleurs), ou à partir d'une image déclinée dans différentes techniques, ou qui servirait de base pour un travail d'imagination. Il est également possible de travailler  sur un thème, en cherchant à établir une "méthode", un processus créatif, et de chercher les outils techniques adaptés. 

C'est donc une invitation à la création, mais en gardant un support visuel de référence.


C R E A T I O N



Il s'agit de travailler des sujets libres sur grands formats, ex nihilo, c'est à dire sans supports visuels.


L'objectif est de mobiliser puis traduire ses émotions, tout en entrant dans la matérialité picturale brute. Le travail s'effectue sur grands panneaux, à la verticale et debout, ou à l'horizontal, au sol, afin de trouver plus d'amplitude et de liberté dans le geste, et de parvenir à lâcher prise, à oser faire des expérimentations plastiques (altérations, juxtapositions, etc...), dans un dialogue, un jeu d'aller-retours entre ce qui apparait sur la toile et la direction que l'on souhaite lui donner à l'instant t.


Apprendre à s'affranchir de son référentiel, à accepter puis exploiter l'aléatoire...



Il s'agit de travailler des sujets libres sur grands formats, ex nihilo, c'est à dire sans supports visuels.

L'objectif est de mobiliser puis traduire ses émotions, tout en entrant dans la matérialité picturale brute. Le travail s'effectue sur grands panneaux, à la verticale et debout, ou à l'horizontal, au sol, afin de trouver plus d'amplitude et de liberté dans le geste, et de parvenir à lâcher prise, à oser faire des expérimentations plastiques (altérations, juxtapositions, etc...), dans un dialogue, un jeu d'aller-retours entre ce qui apparait sur la toile et la direction que l'on souhaite lui donner à l'instant t.

Apprendre à s'affranchir de son référentiel, à accepter puis exploiter l'aléatoire...

C R E  A T I O N




   Il s'agit de travailler des sujets libres sur grands formats, ex nihilo, c'est à dire sans supports visuels.


L'objectif est de mobiliser puis traduire ses émotions, tout en entrant dans la matérialité picturale brute. Le travail peut s'effectuer sur grands panneaux, à la verticale et debout, ou à l'horizontal, au sol, afin de trouver plus d'amplitude et de liberté dans le geste, et de parvenir à lâcher prise, à oser faire des expérimentations plastiques (altérations, juxtapositions, etc...), dans un dialogue, un jeu d'aller-retours entre ce qui apparait sur la toile et la direction que l'on souhaite lui donner à l'instant t.


Apprendre à s'affranchir de son référentiel, puis exploiter l'aléatoire...


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